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Brüche ohne Schmerzen: Schüler entwickeln Bruchvorstellungen mit individuellen Portfolios ILO 1658 -- 1967

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Description

1658 -- 1967

have two morphologically distinct past tenses

Ihre Handlungsspielräume wurden dabei zunehmend kleiner

Richard Wagner's Briefe an Theodor Uhlig

Diese Erkrankten bilden die größte

Brüche ohne Schmerzen: Schüler entwickeln Bruchvorstellungen mit individuellen Portfolios ILO 1658 -- 1967Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik Mathematik, Note: 1,0, 2. Schulpraktisches Seminar (S) Treptow Kpenick, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit eignet sich die Dokumentation von Lernwegen in einem Portfolio fr die Entwicklung von Bruchvorstellungen? Um diese Frage in verschiedenen Facetten beantworten zu knnen, mchte ich in dieser Arbeit untersuchen, inwieweit folgende Kriterien eingehalten werden: Haben die Schlerinnen und

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